La importancia de la ciencia

Luis Rull  
Foto de Dalbera (http://www.flickr.com/photos/dalbera/)

Siempre me ha fascinado la ciencia. Ser hijo de dos científicos ayudaba, pero creo que la ciencia me gusta por la actitud de escepticismo permanente que te da. Es complicado acostumbrarse a que las ideas que tienes pueden no ser correctas. Hasta un cierto punto, todos debemos estar abiertos a mejores explicaciones de lo que nos rodea. Un ejemplo clásico es la transición de la física clásica a la relativista cuántica. Todo lo que Newton explicaba ES correcto hasta un cierto punto. Nunca fue mentira. Sólo era una buena explicación de lo que se podía observar.

Al estudiar en la carrera un libro llamado «La estructura de las revoluciones científicas» (pdf), me di cuenta del papel que las comunidades, los hombres, juegan en la determinación de qué se estudia o si algo es o no aceptado como verdad. ¡Cuánto han aprovechado algunos anticientíficos esos argumentos para atacar uno de los grandes logros de la humanidad! Gracias a Dios, tenemos a gente como Luis Alfonso Gámez o Carlos Elías (UCM) que nos hablan de la importancia de la ciencia como cultura básica, como algo imprescindible para nuestras vidas.

Os dejo este buen vídeo sobre el tema, sobre la importancia de la Ciencia:

Foto de Jean-Pierre Dalbéra.

Obama y su crítica al consumo acrítico de información

Luis Rull  

Cuando estos del «Ala Oeste» se ponen a hacer algo, lo hacen bien. Otra cosa es que quieran entenderles. En su discurso en la Universidad de Hampton, Obama criticó el consumo rápido, acrítico y poco edificante de información. Citó los nombres de aparatos de consumo de información (Ipad, Ipod, Xbox,…). Sacándolo de contexto, algunos han certificado la proposición del presidente: Hasta un titular (no el artículo) de Newsweek decía que Obama decía que los aparatos estaban «pudriendo nuestras mentes».

Esta es la cita, el discurso y el vídeo:

And meanwhile, you’re coming of age in a 24/7 media environment that bombards us with all kinds of content and exposes us to all kinds of arguments, some of which don’t always rank that high on the truth meter.  And with iPods and iPads; and Xboxes and PlayStations — none of which I know how to work — (laughter) — information becomes a distraction, a diversion, a form of entertainment, rather than a tool of empowerment, rather than the means of emancipation.  So all of this is not only putting pressure on you; it’s putting new pressure on our country and on our democracy.

http://www.youtube.com/watch?v=Hwg636CQnrc»>http://www.youtube.com/watch?v=Hwg636CQnrc

¿Sobran Universidades en España?

Luis Rull  
Universidad de Sheffield. Foto de Paolo Margári

Mientras comía escuché en una entrevista de la tele una frase impactante:

En España sobran Universidades

Lo pronunció Claudio Boada, del Círculo de Empresarios, en una entrevista en CNN+. Me quedé impactado y me di cuenta de que hay gente que piensa lo mismo pero que no lo expresa. Me di cuenta de que es posible que sea un tabú. Según el RAE:

  1. Condición de las personas, instituciones y cosas a las que no es lícito censurar o mencionar.
  2. Prohibición de comer o tocar algún objeto, impuesta a sus adeptos por algunas religiones de la Polinesia.

La definición de la Wikipedia no es tan interesante:

La palabra tabú designa a una conducta, actividad o costumbre prohibida por una sociedad, grupo humano o religión, es decir, es la prohibición de algo natural, de contenido religioso, económico, político, social o cultural por una razón de utilidad social. Romper un tabú es considerado como una falta imperdonable por la sociedad que lo impone.

Todo esto lo cuento porque, al twittearlo, algunos de mis seguidores respondieron de forma muy diferente:

  • senormunoz: No será que faltan carreras? O faltan estudiantes? O faltan buenos profesores?
  • andujar: ¿sobran? será por que después de estudiar las carreras no hay empleo.
  • catenaria: Lo que sobra son universitarios.
  • Gonzalomartin: ¿y alumnos que no tienen nivel para ir?
  • victorianoi: cuál ? cuál? 🙂
  • estebanmoro: y faltan buenos alumnos.
  • jborrego (Universidad de Sevilla): Aquí (Andalucía) no es un tabú. Lo que pasa que se piensa que lo que sobran son títulos concretos en Universidades concretas.
  • ana asuero (en YouAre): por fin alguien se anima a decir obviedades!

A mi me ha encantado lo que ha dicho JJ Merelo (Universidad de Granada) en mi página de Facebook:

  • ¿ha dicho cuáles?
  • ¿ni a quién?
  • Los alumnos. Si se fueran los alumnos, todo iría mucho más suave…

Aunque no lo parezca, no tengo una opinión clara sobre el tema. Es algo más complicado que eso de que todo el mundo tiene derecho a estudiar una carrera cerca o en la ciudad donde vive. Es una discusión sobre los recursos públicos, sobre si hay que concentrarlos para sacar más rendimientos, sobre si la enseñanza superior debe ser de excelencia (los mejores) o universal (derecho ciudadano), sobre las competencias de las autonomías en nuestra organización administrativa,… No os quedéis con el maniqueo «izquierda o derecha», por favor. ¿Qué piensas?

Nota: en todo caso, hay gente con experiencia que no pierde la esperanza aunque a veces tenga razones para ello. Un ejemplo: Tacho Rufino.  Aquí está la entrevista

La entrevista

Emociones y responsabilidad

Luis Rull  

Me pregunta un amigo por su hijo adolescente por cómo abordar su consumo de media en internet.

Me espanta ser «el experto» que da consejos sobre algo tan importante como la educación de un chaval, pero no se me ocurre otra cosa que decirle que

  • se gane su confianza,
  • que aprenda directamente de él qué está haciendo,
  • que le deje un espacio propio siempre y cuando comprenda eso de la «responsabilidad» y el espíritu crítico: lo que haces tiene consecuencias; lo que dicen los demás, siempre una intención.

Si le envío este documental maravilloso de la PBS, Growing up online igual se me acojona. (Enlace visto en el fantástico greader shared de genis roca)

Y entonces tendré que pasarme dos horas recordándole lo buen padre que ya es. Contándole que eso de internet no es más que otra faceta de la vida y que lo aborde de forma parecida que ha abordado el porno o las drogas.

Este es el mundo que nos ha tocado vivir. A mitad de la escritura de esta entrada me entero de que hoy posiblemente llegue al mundo un nuevo sobrino. La emoción de una nueva vida me recuerda la importancia de las emociones y de cómo nos pueden ayudar a ser mejores.

Foto de Jekkyl tomada de Flickr.

Actualización 26 marzo: He visto este video en un blog de google

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Moonday Moorning: Video Moorning

Luis Rull  

Los chicos que grabaron en las IV Jornadas de Bitácoras y Medios de Comunicación de Granada han publicado su trabajo. (Vía Atalaya)

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Eduardo Collado nos descubre este fantástico vídeo: Quien quiera puede interpretarlo como un alegato por una educación menos estricta (WE DON’T NEED NO EDUCATION) o por una educación sin Educación para la Ciudadanía (WE DON’T NEED THOUGHT CONTROL). En este blog cada uno piensa como quiere. ¿Puede el Estado puede ser bueno?, ¿Es siempre malo aún teniendo buenos gobernantes?

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Por último, una chica americana que viven en Inglaterra se viene a España para ir a Port Aventura y pierde todos los transportes posibles…

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Nosotros hemos ido este fin de semana a Londres a ver a mi hermana y a unos amigos y … no nos ha salido nada mal.

NOTA: MOONDAY MOORNING es una locución usada para expresar el hastío del lunes por la mañana. Gracias a los que me habéis escrito para decirme que había escrito mal. Está mal a propósito. 😉